1.   بيان موجز

أقيم هذا المركز فى التاريخ 11 يناير 2014 بإصدار رسالة القرار من مدير جامعة أحمد دهلان نمرة 3 سنة 2013، وتمت إقامتها تحت إشراف مركز البحوث والتطوير جامعة أحمد دهلان. وتمهد الرأي فى إقامة هذا المركز لدراسة وتطوير شتى الأمور المتعلقة بتربية الأولاد والعائلة عند السياق الإندونيسي رسميا كان أو غير رسمي. تمركزت أنشطة المركز فى تنفيذ تطوير تربية الأولاد والعائلة بطريقة غير مدرسية.

لم يزل اهتمام الحكومة بالتربية غير المدرسية أو التربية داخل العائلة قليلا حيث أن  فصول القانون لا تتضمن على نظم التربية العائلية. ولهذا صار تخطيط برامج CHIFEC موجها إلى تطوير التربية داخل العائلة وتقويتها. قصد CHIFEC، خلال مختلف الدراسات العلمية الأكاديمية والبحوث والتدريبات والندوات والنشرات والجتمعات، إلى أن تحث المجتمع والحكومة وأنواع المؤسسات المتعلقة بشؤون التربية، على أن تدفع اهتمامها وتشترك فى السعي إلى تطوير التربية غير الرسمية فى سبيل تقدم الشعب الإندونيسي.

2.  الرؤية القصوى والرسالة

الرؤية القصوى

حث المركز على أن يكون مركزا وطنيا متفوقا فى مجال دراسة تربية الأولاد والعائلة.

الرسالة

1.   تنفيذ البحوث فى مجال تربية الأولاد والعائلة بطريقة محترفة.

2.   تطوير الدراسات العلمية فى تربية الأولاد والعائلة.

3.   تقديم خدمات الإعلام، من نتائج البحوث والدراسات فى مجال تربية الأولاد والعائلة، إلى الزبائن وعامة المجتمع.

4.   تعيين معيار أدوات اللعب التعليمي وتجهيز التسهيلات للحصول على حق البراءة العلمية وحق البراءة الإختراعية من مفهوم التصميم إلى المنتج الظاهر.

5.   التعاون مع متعدد المؤسسات التربوية والصناعية المتعلقة بتطوير تربية الأولاد والعائلة.

6.   تقديم خدمة الإستشارة للتصرف والأبوي والتصرف الأبوي بالتنويم.

3.  برامج الأعمال

1.   البحوث.

2.   دراسة النصوص.

3.   فرقة المناقشة المرتكزة مع جمعية الآباء والأمهات بمنطقة يوجياكرتا الخاصة.

4.   النشر خلال وسائل الإعلام الجماعي.

5.   الندوات والتدريبات.

6.   التعاون مع المؤسسات المعيّنة.

4.  الإنجازات الرئيسية

1.   تعيين معيار أدوات اللعب التعليمي.

برزت 19 أدوات اللعب التعليمي من نتيجة درس "وسائل التعليم للأطفال" فى شعبة تربية مدرسي روضة الأطفال للنصق السنوي التام من السنة الدراسية 2013-2014. ومن 19 الأدوات المذكورة، هناك 6 أدوات تبلغ معيار الملاءمة ويليق أن يجرى عليها الإتمام من حيث مسوّدة الإنتاج والنموذج الأصلي والتجربة والكتاب الخطواتي للمستخدمين. وبعد تجاوز العملية المعيارية، تُعرض الأدوات إلى المصنع المنتج كنوع من نظام معيار أدوات اللعب التعليمي.

2.               تأليف كتاب التوجيه التطبيقي للتصرف الأبوي.

1.   هناك مئات من المقالة التي بحثت عن التصرف الأبوي وتم إصدارها فى عنوان الحضانة من جريدة Harian Jogja ما بين 2009 إلى 2012 وفى جريدة Bernas Jogja ما بين 2014 إلى 2015.

2.   يسعى المركز إلى تأليف نوعين من كتاب التصرف الأبوي. أولا، كتاب الجيب الذي يسهل حمله وإتمام قراءته فى أي مكان. ثانيا، كتاب التصرف الأبوي العلمي لهدف الدراسة الأكاديمية (لم يزل فى إجراء التأليف).

3.   يرجى أن يتم إصدار مجموع المؤلفات المذكوروة فى آخر سنة 2015.

3.               إرشاد التصرف الأبوي

1.   إرشاد الوالدِين من طلاب روضة الأطفال ABA Blunyah Gede فى ذكرى ميلاد الروضة بسليمان يوجياكرتا. تحقق إجراء البرنامج فى التاريخ 1 مارس 2014 من الساعة العاشرة إلى الثانية عشرة نهارا. موضوع البرنامج : تخفيض التأثير السلبي من استخدام الأدوات الإيلكترونية على الأطفال.

2.   إرشاد الوالدِين من طلاب روضة الأطفال ABA Sutopadan Ngetisharjo, Kasihan Bantul فى برنامج التصرف الأبوي. تحقق إجراء البرنامج فى التاريخ 16 ديسمبر 2014 من الساعة التاسعة إلى الحادية عشرة نهارا. موضوع البرنامج : التصرف الأبوي على طريقة رسول الله ص.م.

4.               الزيارة والإستضافة

1.   السيدة Sn، سكنت فى قرية دريسان سليمان يوجياكرتا، لها ابن فى اسمه Abl وعمره 11 سنة، كانت تعاني من العنف فى بيت العائلة وأرادت الطلاق. فالإبن فى حاجة إلى المرافقة لإصلاح حاله النفسي وإلى التشجيع حتى يريد أن يعود إلى المدرسة. قد زار مدبرو المركز إلى بيت هذه العائلة ثلاث مرات ونصحوا الأم أن تحمل ابنها إلى مركز حماية الأولاد وتطلب المساعدة لها ولأسرتها.

2.   السيد Lg والسيدة Lt، يسكنان فى قرية شيبونجان  سليمان، لهما ابن عمره 1،5 سنة. يعاني كل واحد منهما من العنف فى بيت العائلة ويسعيان إلى الطلاق. قام مدبرو المركز بزيارة البيت وقدموا خدمة الإستشارة والمعالجة التنويمية، فصار يعود حال العائلة منسجما ولا تنتهي مشكلة العنف إلى المحاكمة والطلاق.

3.   السيدة ، تسكن فى قرية جوغونالن كلاتين، تزوجت بطريقة سرية ولها بنت عمرها 7 أشهر. كانت تحس بإرادة الإنتحار فى نفسها أو ترك جزيرة جاوى لأنها لا تقوى على أن تواجه الأعباء والحياء من أسرتها والمجتمع حولها وبيئة عملها.

5.               النشرات

1.   إيان سفيان، 2013. Stimulation of Multiple Intelligences in Elementary Early Chilhood Efforts Holistic Optimization of Potential Child Through Simple Activities at Home Parents Together. مقالة فى الصفحات الإنبثاقية من الندوة الدولية (ص. 81-86)، 19 ديسمبر 2013. يوجياكرتا : جامعة سونان كاليجاكا الإسلامية الحكومية.

2.   إيان سفيان، 2013. Nasib Kurikulum Pendidikan Anti Korupsi, Wacana atau Rencana dalam Kurikulum 2013?. مقالة فى الصفحات الإنبثاقية من الندوة الوطنية (ص. 247-259)، 20 ديسمبر 2013. يوجياكرتا : جامعة سونان كاليجاكا الإسلامية الحكومية

3.   إيان سفيان، 2013. Waspada Efek Pancaroba. عمودية فى جريدة Harian Jogja (ص. 3)، 27 نوفمبر 2013. يوجياكرتا : PT Solo Grafika Utama.

4.   إيان سفيان، 2013. Pendidikan Antikorupsi Sejak Dini. عمودية فى جريدة Suara Merdeka (ص. 9)، 21 ديسمبر 2013. يوجياكرتا : PT Suara Merdeka Press.

5.   إيان سفيان، 2014. Orangtua juga Perlu Sekolah. عمودية فى جريدة Bernas Jogja (ص. 4)، 11 يناير 2014. يوجياكرتا : PT Muria Baru Offset Yogyakarta.

6.   إيان سفيان، 2014. Cara Bijak Mengatasi Balita Rewel. عمودية فى جريدة Bernas Jogja (ص. 4)، 9 فبراير 2014. يوجياكرتا : PT Muria Baru Offset Yogyakarta.

7.   إيان سفيان، 2014. Ironi Gizi Buruk. عمودية فى جريدة Replubika الوطنية (ص. 6)، 24 يناير 2015. جاكرتا : PT Replubika Media Mandiri.